L’évaluation du trouble du spectre de l’autisme est un processus continu et permanent qui permet de rechercher les déficiences et les forces en vue de la planification du projet personnalisé interventionnel. Cette démarche nécessite la participation de professionnels issus de plusieurs disciplines, suite aux résultats constatés par les évaluations dans les différents domaines fonctionnels altérés par le trouble du spectre de l’autisme. L’intégration des divers résultats de l’évaluation dans un profil complet des points forts et des déficiences de l’enfant est primordiale dans l’évaluation fonctionnelle et devrait être envisagé par la collaboration des professionnels, et éventuellement la famille, afin d’obtenir de meilleurs résultats. Ce profil constitue une référence tant pour les professionnels que pour les familles, pour établir un plan interventionnel individualisé adapté aux besoins de chaque enfant. Lire la suite